为夯实2025级中国语言文学硕士研究生学术基础，提升科研能力与学术素养，2026年4月10日，我院于文博楼北楼612A会议室举办“读·思·做：研究生学术研究能力提升路径与方法谈”专题培训。本次培训由学院副院长张益伟主讲，全体2025级中国语言文学硕士研究生参会，纪军副院长出席并致辞。
培训开篇，张益伟副院长以“开启学术之旅的三重门”为引，系统阐释了“读、思、做”三位一体的学术成长逻辑：“读”是知识输入与积累的基础，需通过广泛涉猎经典文献与前沿成果构建学术体系；“思”是智慧碰撞与升华的核心，要以批判性思维整合信息、形成独特见解；“做”是成果输出与检验的实践，需将思考转化为实证研究与学术写作，三者相辅相成，贯穿研究生学术生涯全过程。
围绕“读”的能力，培训聚焦文献检索与精读方法，提出“三遍阅读法”：第一遍5-10分钟快速浏览判断文献价值，第二遍30-60分钟细读掌握研究背景与结论，第三遍深入钻研细节、开展批判性思考，并配套“灵魂五问”法，引导学生从研究问题、设计、数据、逻辑等维度深度审视文献，在字里行间挖掘学术价值。
针对“思”的核心，培训强调问题意识是研究的起点，厘清了“话题—问题—难题”的进阶路径，传授“寻找问题五步法”，即请教专家、研读权威著作、梳理经典文献、开展批判性审视并循环迭代，帮助学生从宽泛议题中提炼出具有学术价值的真问题。
在“做”的实践层面，培训详解论文写作规范与投稿发表全流程，针对文学语言学科特点，明确目标期刊精准选择、编辑高效沟通、审稿意见专业回复等关键策略，为研究生学术成果转化提供实操指引。
在互动交流环节，同学们就选题方向、文献梳理、投稿技巧等问题提问，主讲人逐一细致解答。纪军副院长在致辞中强调学术规范与科研态度的重要性，鼓励同学们沉心治学、勇攀学术高峰。
此次培训为研究生搭建了系统的学术能力提升框架，有效解决了新生在学术入门阶段的困惑。参会同学纷纷表示，培训内容兼具理论深度与实践指导性，为后续学术研究与论文写作指明了方向。我院将持续开展系列学术培训，助力研究生成长为高素质学术人才。
