2026年3月28日上午，我院于文博北楼612A举办“邺下论坛”第九期学术活动。本次活动由张栋博士主讲，讲座题目为《结构与过程：国际中文词汇教学理论模型建构研究》，我院部分教师和研究生参与交流，现场学术氛围浓厚。
讲座开始，张栋博士以大数据领域的“啤酒与尿不湿”经典案例为切入点，论证了国际中文教学从“经验驱动”转向“数据驱动”的必要性，并阐明了在人工智能时代构建国际中文词汇教学理论模型的学术价值。接着从“构件”“结构”与“过程”的概念出发，基于内容分析与语言信息处理方法，确立“展示生词”“认读生词”“解释词语”“扩展词语”“搭配讲解”“模仿操练”“综合练习”“生词小结”8个词汇教学构件。进而自上而下推导出“讲解前—讲解—讲解后”三大顶层教学环节下的构件类型分布，量化各类构件的支持率。最后，立足于已有国际中文词汇教学认知，通过构建可视化模型完整呈现出国际中文词汇教学的理论路径。这一理论模型兼具教学指导价值与智能资源开发参考价值。
本次讲座，张栋博士展示了一种新颖的研究方法，数据详实，为国际中文教育领域教师教学提供了一个新的研究视角。在交流讨论环节，参加讲座的教师为该研究方法的迁移应用提出了诸多跨学科的建议，与会教师受益良多。
