5月31日，著名语言学家、北京大学中文系教授马真先生受邀莅临我院，在文博楼二楼报告厅作题为《要重视培养善于发现问题的能力》的专题学术讲座。学院党委书记王海霞，副院长纪军、张益伟及三百余名师生参加，讲座由院长张同利主持。
马真教授紧扣“问题意识”这一学术根基，指出科学研究能力的核心不仅在于分析与解决问题，更在于发现问题。她强调，发现问题是科学研究的起点，并从“书本”与“实际生活”两个维度，系统阐述了培养发现能力的具体路径。
结合数十载治学经验，马真教授通过一系列经典研究案例，将抽象的方法论具象化。在“书本”维度，她以对副词“也”的研究为例，展示了如何不盲从既有结论，通过对比分析，揭示“也”的本质作用是表示“类同”而非“并列、递进”等关系；又以“曾经”与“已经”的比较研究，说明只有透过表象深挖语法意义，才能纠正二者仅有时态远近之别的误解。她勉励青年学子，面对前人成果要秉持“不盲从、勤思考”的态度，敢于质疑，方能推陈出新。在“实际生活”维度，马真教授分享了从海外访学时的偏误句、日常口语中的“别”字用法，到留学生作文中“好端端的”误用等实例，生动说明语言研究的活水源头就在生活之中。她特别强调，词语的使用离不开具体的语义背景，研究者要做生活的有心人，从真实的语言现象中提炼有价值的科学问题。
针对如何提升研究素养，马真教授将其概括为八个字：“有心用心，勤于思考”。她指出，无论是发现问题、分析问题还是解决问题，都离不开这份自觉与坚持。
互动环节，现场师生围绕虚词研究方法、辞书编纂释义及学术成长路径等内容踊跃提问。马真教授结合自身经历，逐一给予了细致解答。
马真，北京大学中文系教授、博士生导师。毕生投身于现代汉语，尤其是现代汉语虚词的教育与研究工作，独立出版5部专著及教材，参与合著15部，发表论文60余篇。《现代汉语虚词研究方法论》《汉语教师应有的素质与基本功》等著作，在学界广受赞誉，被多国高校列为指定教材。多次荣获国家级、省部级教学科研成果奖。作为文化交流使者，足迹遍布全球二十余个国家和地区，富有创造性的研究方法在学术界享有盛誉。
